様似小学校では、全学年で継続的に視写に取り組み、「書く」ことの基礎となる力をつけています。朝学習や、国語のすき間時間にチャレンジ！

タブレットPCの活用との両輪で、「書く」ことへの抵抗感を拭い、児童一人一人が決められた時間内に書ける文字数を増やしていくことを目指しています。

３分間を１分ずつに区切り、視写した文字数を数えながら、一人一人が目標をもって取り組めるようにしています。

写真は、３年生の様子です。ちょうど３分間視写した後で、写した文字数を計算しているところでした。

「昨日より増えた！」「最初より、４０文字も多く書けたよ！」「お手本全部、写せたよ！」「きれいな字で視写できた！」･･･と、口々に振り返っているところも素敵でした。

視写できる文字数が増えていくと、子どもたちの「書く」ことへの意欲も高まり、「書く」ことが日常となります。

日々の視写の積み重ねで「書く」ことを続け、「書く」力を高めている子どもたちです。