6年生は図工で、『私の大切な風景』という題材に取り組んでいます。

自分にとっての大切な風景を選び、思いが表れるように工夫しながら絵に表します。

6年生にとっての大切な風景･･･前庭から見た校舎、毎日上り下りする階段、たくさん遊び、運動している体育館、毎日学んだり話したり、思い出いっぱいの教室･･･などなど。

昨日は、表現方法に応じて水彩絵の具を活用する着色の段階でした。前学年までの経験や技能を総合的に生かしたり、表現に適した方法などを組み合わせたりするなどして、感性をはたらかせていました。

特に、水の量や、べったりと塗るかふわりと軽く塗るかといった筆遣いなどに注力していました。

動き、奥行き、バランス、色の鮮やかさなどを基に、自分のイメージを画用紙いっぱいに表現している6年生です。

図工の授業でも、その時間の課題に向かって目的意識をもって学習活動に取り組むこと、そして授業の最後には振り返りを位置づけ、自分の学びを言語化し、学習内容を整理・定着させることを大事にしています。

完成後、友達と互いの作品を紹介し合い、感じたことや考えたことを伝え合うのも図工の学習での楽しみの一つです。